課    題 統(tǒng)計(jì)總復(fù)習(xí)12題。練習(xí)十八十六題。 設(shè)計(jì)  

教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期統(tǒng)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)之一是使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。第101頁第12題結(jié)合兒童的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了“星期日同學(xué)們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

課前準(zhǔn)備 練習(xí)十八16題的放大圖。總復(fù)習(xí)12題的放大圖。

課    時(shí)  

教學(xué)過程  

一、揭題：

小朋友們，我們以前學(xué)過了統(tǒng)計(jì)知識，你們還記得嗎？統(tǒng)計(jì)過那些東西？今天我們來復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識。

二、出示12題。

指導(dǎo)看圖。

同學(xué)們星期天做了哪些事？

各有多少人呢？

那些活動最受歡迎？

那些活動人數(shù)最少？

喜歡看電視的比喜歡看書的多幾人呢？

你還能提出什么問題呢？

討論后完成書上的填空。

三、思考題。101頁。

小豬出了個(gè)題目考考我們，看我們能不能算出來。

指導(dǎo)看圖。

書上的小正方形的數(shù)目是怎么排列的？

1個(gè)、4個(gè)、9個(gè)，再后面應(yīng)該幾個(gè)呢？

學(xué)生各自填寫交流講評。

四指導(dǎo)完成練習(xí)十八16題。出示16題。引導(dǎo)看圖：

1、 讀題，說說意思。

2、 看懂右邊的表格。

3、 表格中列出了哪幾種水果？

4、 各自調(diào)查我們班的每一位小朋友各愛吃那種水果？

5、 把表格填好。

6、 完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。

7、 說說愛吃那種水果的人最多

8、 ？愛吃那種水果的人最少？

9、 你還能提出什么問題？

五、總結(jié)：統(tǒng)計(jì)在我們的生活中用處很大，在我們的生活有很多事物需要作統(tǒng)計(jì)。例如統(tǒng)計(jì)天氣，一個(gè)月有幾個(gè)晴天，有幾個(gè)陰天，有幾個(gè)雨天。又如我們學(xué)校每個(gè)年級各有多少人，也要作統(tǒng)計(jì)。我們回家后，自己去找一些事物統(tǒng)計(jì)一下，統(tǒng)計(jì)好后我們在班上交流好嗎？