課題 教時 (21)

學習

目標 主要內(nèi)容：分數(shù)乘法，長方體（一）和分數(shù)除法，讓學生通過本次活動，整理與復習，加深對前面兩個單位內(nèi)容的理解與掌握。

學習

重點 對已學的知識進行簡單的整理

將所學知識進行整理，歸納和反思

過程與方法

一、整理知識

1、對第一單元進行簡單的整理：先讓學生說

學生自己整理在書要，分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的相同。即：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

2、整理第二單元長方體

（1）長方體有6個面、8個頂點，12條棱，每條棱一樣長

（2）正方體是特殊的長方體（3）說一說計算長方體、正方體的表面積的方法

3、整理第三單元的分數(shù)除法

讓學生根據(jù)上兩個單元整理的方法，進行整理的方法，進行整理，也可以采教師活動

用列表的形式對本單無所學內(nèi)容進行簡單的整理。

板書：分數(shù)除法

倒數(shù)的意義

除法的計算方法，分數(shù)除法的應(yīng)用

二、提出問題嘗試解決

根據(jù)學到的這三個單元的知識，你能提出什么數(shù)字問題，嘗試解決，并與同伴進行交流

將學生提出的所學內(nèi)容有關(guān)題

板書在黑板上進行解決 學生活動

師板書：分數(shù)乘法

再在全班進行交流，指名說說“你學到了什么？”

（一） 與學生共同整理

師問-學生說-師再板書

學生整理完，進行匯報

學生根據(jù)前面三個單元的整理，提出問題。

然后根據(jù)提出的問題，獨立解決后，再進行交流。

板書設(shè)計

整理與復習（一）

分數(shù)乘法長方體（一）分數(shù)除法

教學反思

課題 整理與復習（一） 教時 (22)

學習

目標 1、引導學生自主地產(chǎn)針所學的知識進行整理，歸納和反思。

2、指比較重要的或容易出錯的，比較難理解的知識，用數(shù)字知識呈現(xiàn)出來。

學習

重點 對已學識進行整理

將現(xiàn)有知識進行歸納整理

過程與方法

教師活動

一、復習：

1、口算：

1/3×23/5×1/4

5/6÷43/7÷1/2

2、說倒數(shù)

1/9、86/117/32

3、計算

①2/7的1/2是多少？

②把5/6米繩子平均分成3段，每段多少米？

③把5/11千米的公路，每天修1/11千米，要修多少天？……

二、練習

1、練一練2、練一練2

這道題是復習分數(shù)乘法，要想知道買哪一種合算，打折后的價錢。

3、練一練3

復習長方體的表面積的計算方法。

4、練一練4

引導學生從不同角度

5、練一練5

①教動學生看懂圖意

②分析圖中的數(shù)量關(guān)系

③列出方程解決問題 學生活動

學生個別口答

說一說計算方法

學生在練習本上計算。

1、學生獨立解決。

2、說一說做這題時應(yīng)注意什么？

①學生獨立計算。

②集體反饋。

①分清長、寬、高。

②學生獨立解決。

③集體反饋。

①學生嘗試畫圖。

6、練一練6

①教動學生理解題意

②分析題目中的數(shù)量關(guān)系

③學生獨立解題

7、練一練8

①引導學生分析題中蘊涵的信息，選擇其中有用的信息

②獨立解決問題。

③集體反饋。

板書設(shè)計

整理與復習（一）

分數(shù)乘法長方體分數(shù)除法

正方體

教學反思

通過學生提出疑惑的問題或進一步想要解決問題，與同學共同探究提高學生分析問題的能力。引導學生結(jié)合自己對這部分知識的理解，將比較重要的或容易出錯的形式呈現(xiàn)出來，并在班級交流。