課題 教時(shí)                   (19)

學(xué)  習(xí)

目  標(biāo) 1、能用方程解決有關(guān)的簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題，初步體會(huì)方程解決實(shí)際問(wèn)題的重要模型

2、在解方程中，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法

學(xué)  習(xí)

重  點(diǎn) 能用解方程解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題

鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

1、出示主題圖

讓學(xué)生大膽地提出問(wèn)題：操場(chǎng)上有多少人參加活動(dòng)？

2、解決問(wèn)題

鼓勵(lì)學(xué)生用方程解決問(wèn)題

3、選擇用除法計(jì)算借助線段圖的動(dòng)能理清思路

板書(shū)：

二、嘗試解決

1、試一試第1題

2、試一試，第1題（2）板書(shū)：

9×1/3=3（人）

三、練一練

1、解方程：

1/5x=7    3/4x=4

5/8x=1/12  3/8x=1

2、解決問(wèn)題

讓學(xué)生先弄清“八折8/10，可利用方程法解，術(shù)法作基本要求”

3、解決練一練，第3、題 學(xué) 生 活 動(dòng)

學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖后，提出問(wèn)題

學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)多種解決問(wèn)題的策略讓學(xué)生用方程和除法計(jì)算兩種方法，板演在黑板上

全班進(jìn)行交流

學(xué)生可以列方程解決，也可以用分?jǐn)?shù)除法解決

集體糾正

學(xué)生獨(dú)立解方程

捐名板演

然后進(jìn)行全班交流

集體糾正，即現(xiàn)價(jià)是原價(jià)也可用算術(shù)法解，算術(shù)法作基本要求

學(xué)生獨(dú)立解決

或用算術(shù)法解決問(wèn)題

然后進(jìn)行全班交流糾正

板書(shū)設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)除法（二）

解：設(shè)操場(chǎng)上有X人參加活動(dòng)

x×2/9=6

x=6÷2/9

x=6×9/2  

x=27 答 教學(xué)反思

課題 練習(xí)三  分?jǐn)?shù)除法 教時(shí)                   (20)

學(xué)  習(xí)

目  標(biāo) 1、鞏固求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法，及時(shí)分?jǐn)?shù)運(yùn)算方法的掌握

2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

學(xué)  習(xí)

重  點(diǎn) 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)及分?jǐn)?shù)運(yùn)算方法

解決實(shí)際問(wèn)題的能力

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)

1、出示數(shù)據(jù)

1/9 11   13/5  1  2/3

2、求出以上數(shù)的倒數(shù)

9  1/11  5/13  1  3/2

1的倒數(shù)是它本身

二、計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法

1、出示計(jì)算題

8×1/4  3/4÷4  4/9÷3/2  4/5÷4  4/7÷7/4

2、計(jì)算以上各題

三、解決方程

1/9x=2/3   2/3x=54

7/4x=35   8x=42

1.5x=28.5

四、解決問(wèn)題：

1、練習(xí)三  第4題

2、練習(xí)三第5題  可以用解方程的方法也可以用算術(shù)方法解決問(wèn)題

3、完成第6-9題

方法同上

4、完成第10題

學(xué)生可能有不同的解決問(wèn)題的方法，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義進(jìn)行解答。

1/3÷3=1/9也可以列出方程進(jìn)行 學(xué) 生 活 動(dòng)

學(xué)生觀察數(shù)據(jù)

獨(dú)立寫(xiě)出各數(shù)的倒數(shù)

然后交流糾正

學(xué)生看清乘除法，然后獨(dú)立計(jì)算，進(jìn)行交流，除以一個(gè)數(shù)是乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)

學(xué)生獨(dú)立解決

指名板演

集體交流糾正

學(xué)生認(rèn)真審題，用方程解決問(wèn)題

說(shuō)一說(shuō)解設(shè)

然后全班交流

學(xué)生仔細(xì)審題，找出數(shù)量關(guān)系，列成計(jì)算然后進(jìn)行交流

同上

1÷1/9=9(天)

解答：1/3x=3

        X=9

板書(shū)設(shè)計(jì)    練習(xí)三

1/9×9/1     11×1/11

3/4÷4=3/4×1/4=3/16

解：設(shè)：校園總面積為xm2

3/40x=660

X=8800答：校園總面積為8800 m2 教學(xué)反思

學(xué)生計(jì)算掌握的可以，但是把分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題防在一起，有時(shí)還是混淆。這大概是不十分理解吧！