第一學期六年級游戲班主任工作總結

時間：2021-06-28 19:24:11 總結我要投稿

第一學期六年級游戲班主任工作總結

　　不知不覺中，一學期已經結束了，作為學生成長的引領者、合作者、陪伴者，我又見證了學生成長的一段歷程：

第一學期六年級游戲班主任工作總結

　　一、傾注熱情，助力心靈成長

　　孩子從小到大，心靈在不斷地成長，在心靈成長過程中，他們會遇到各種各樣的問題，這就需要一種力量給他們以引導、鼓勵和支持，給成長注入動力。在助力心靈成長方面我做了以下幾項工作：

　　1、設定目標。

　　目標是努力的方向，目標不明確會導致動力不足。針對班級一部分學生學習目標不明確這一問題，我引導學生設定學習目標。引導他們先設定一個較大的目標，再把大目標分解成一個個觸手可及的小目標，學期目標——月目標——周目標——日目標——課目標，學生懂得了大目標的實現，要從一個個小目標的實現開始。有了目標便有了動力，學習也就變得輕松了。

　　2、及時肯定。

　　學生的付出，希望得到老師的肯定。每當看到孩子努力地學習，用心地做事時，我總會關注他們，用語言和行動肯定他們的付出，給他們以鼓勵和支持，給他們注入前進的動力。

　　3、給予幫助。

　　孩子身上出現各種問題時，是心理變化引起的，是心理矛盾的的一種體現。要化解這種矛盾，就要給予他們心理上的幫助。本學期我關注了學生的細微變化，學生心理出現問題及時疏導，成功地化解了一起起矛盾。

　　4、培養(yǎng)自信。

　　班級中，一部分同學在某方面十分優(yōu)秀，可由于自信心不足，他們把一次次展示的機會拱手讓給了那些愛表現的同學，他們身上優(yōu)秀的方面甚至不為同學所知。為了不給這些孩子留下遺憾，我千方百計地把他們推上各個“舞臺”，一展他們的風采。于是升旗臺上、讀書匯報活動中、校藝術節(jié)活動現場、元旦主持隊伍中，都有了這些普普通通的學生的身影，他們的表現令人刮目相看，在一次次活動中孩子的自信心得到了培養(yǎng)。

　　二、依托活動，重視能力培養(yǎng)。

　　本學期學校各部門開展了豐富多彩的活動，我緊緊抓住這一契機，在活動中培養(yǎng)學生的各種能力。

　　1、自我推薦。

　　本學期主要開展了以下幾項活動：（1）讀書匯報活動；（2）科普劇比賽；（3）英語誦讀比賽；（4）校藝術節(jié)活動；（5）元旦聯(lián)歡活動。每項活動開展前，都采取學生自我推薦的方法，即誰想參加活動，主動申報，讓每位同學都有均等的參與機會。

　　2、征集創(chuàng)意。

　　面向全班進行創(chuàng)意征集活動，一個個普普通通的同學成了活動的策劃者，在此基礎上，大家群策群力，優(yōu)中選優(yōu)，每一項活動都體現了同學的智慧。

　　3、給學生表現的空間。

　　活動策劃、編劇、導演、演員這些角色完全由學生承擔，他們可以按照自己的想法進行編寫、指導與表演，我只是提出改進的建議，經同學討論后，決定是否進行修改。

　　以上做法，充分調動了學生參與活動的積極性，學生的理解能力、分析能力、寫作能力、表演能力及組織協(xié)調能力都得到了較好的培養(yǎng)。

　　三、重視閱讀，關注學生的長遠發(fā)展。

　　到了六年級，教師的`任務不僅僅是完成好小學最后一年的教學工作，還肩負著做好小學與初中的銜接、過渡的任務，同時，這也是畢業(yè)班的家長關心的問題。

　　本學期，我從閱讀方面入手，幫助學生做好小學與初中的學習銜接。