幼兒園小二班風箏節總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的幼兒園小二班風箏節總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　園里布置要搞中華傳統美德活動之一"放風箏"。風箏是中華民族歷史文化的精粹，是有著民間藝術特色的瑰寶。我們聽了又高興又有些擔心，這么小的孩子會做風箏放風箏嗎？風箏在制作方面也是比較復雜和講究的。在繪畫上有很深的學問制作風箏也需要技巧。怎樣才能圓滿的完成任務呢？為此我們的做法是：

　　一、帶風箏

　　請家長配合將家里的各種風箏帶到班里來，命名為"帶風箏"。

　　我們將家長帶來的風箏讓幼兒欣賞上面的圖案。有"蝴蝶風箏""老鷹風箏""福娃風箏""臉譜風箏""孫悟空風箏"等等。不同風箏上的圖案有多有少，比如孫悟空風箏是3個連在一起，福娃風箏則是5個一串，而臉譜風箏更是10個連成的'一條線等等五花八門的風箏。

　　二、第一次放風箏

　　欣賞完風箏后老師帶領幼兒到操場上去放風箏。幼兒高興的跟著風箏跑來跑去。不一會我們發現了一個問題，操場太小了跑不開，而且風向一變風箏就會掉下來。怎么辦呢？于是我們老師就帶領幼兒到小區的廣場上放風箏。我們的活動吸引了許多小區的居民，一些大大小小的孩子們一起追著風箏跑。我們將活動中的一些畫面拍成照片請俱樂部的老師放到網上供孩子和家長們觀看。

　　三、自己做風箏

　　園里發給各班的風箏制作材料我們領回來后就開始研究風箏是怎么做的。經過實驗由老師制作了一大一小兩個風箏掛在班上，讓幼兒和家長欣賞。有的家長只問了風箏是怎么做的，那和那是連在一起的，而有的家長反復看了兩三次，詳細詢問了如沒有材料怎么解決等問題。

　　老師在園里組織幼兒畫風箏，給風箏涂色為風箏粘飄帶等。幼兒在家里與家長一起做風箏。劉苗苗制作的風箏帶到班上來了，很好看。

　　四、第二次放風箏

　　終于迎來了盼望已久的風箏節。風箏節的早上春光明媚鳥語花香，小朋友們在繁花似錦的早上高高興興的背著小書包來到了幼兒園。吃完早餐后我們帶著風箏乘坐著豪華大巴車向朝陽公園出發了。家長們也從四面八方趕到了朝陽公園的南門和我們匯合到了在一起。

　　在公園里，先是老師帶領幼兒放風箏，然后是每個家長帶領自己的孩子進行親子活動放風箏。最后是每個幼兒拿著自己制作的風箏放起來。

　　大家在歡歌笑語聲中圓滿的完成了領導布置的風箏節任務，達到了從小對幼兒進行中華傳統美德教育的目標。

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