2017年中考作文指導技法：借題發(fā)揮

　　借著某件事情為題目來做文章，以表達自己真正的意見或主張，或發(fā)表與之無關的議論。小編收集了中考作文指導技法：借題發(fā)揮，歡迎閱讀。
 

　　所謂借題發(fā)揮，就是借談論某個題目來表達自己真正的意思。這種方法適用于感想式的作文題，讀后感、觀后感、聽后感這一類題目，運用借題發(fā)揮法審視，能很快把握題旨，明確文章的立論方向。如果說就事論事法僅就事件本身展開議論，得出特殊性的結論，那么借題發(fā)揮法則以某一事件為觸點，生發(fā)開去，縱橫開闔，廣征博引，從而得出普遍性的道理。因而運用此法可以使思路開拓，使議論得以升華。其運用模式為：

　　此事→議→他事→論

　　(引出)(轉入)(升華)

　　其中“他事”證明“此事”具有典型意義，而“議”為“論”作鋪墊，全文的重心在“論”上。借題發(fā)揮法最忌“發(fā)揮”無據(jù)，也忌“發(fā)揮”無度，因為這樣的文章沒有說服力。

　　蘇洵曾寫過一篇《六國論》，他說六國的滅亡是賄賂秦國。看起來是在探討六國滅亡的原因，而實際上他想批評北宋王朝賄賂西夏的不當。他是借論六國滅亡的原因來針砭時弊，警告北宋統(tǒng)治者不要重蹈六國滅亡的覆轍。這就是典型的借題發(fā)揮。蘇軾和蘇轍都以《六國論》為題寫過文章，而蘇洵的《六國論》影響最大，這種借題發(fā)揮、別開生面的寫法應該說正是蘇洵文章成功的原因之一。

　　就事論事不能借題發(fā)揮，借題發(fā)揮則不能就事論事。運用借題發(fā)揮法審題，要掌握兩個要點，一是“借題”，二是“發(fā)揮”。借題之精髓、內涵，發(fā)己之見解、觀點。而且所發(fā)之觀點與所借之題目要一脈相承，一線相通。也就是說，闡述的觀點(即為文章的立意)確實是從題目中引發(fā)出來的。一般說來，寫這類作文題，所闡發(fā)的觀點其實就是題目中所蘊含的深意的表露。掌握這兩個要點，審題時就能得心應手。

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